北京吉利学院校长霍伟东:通过“校校企合作”推进人才供给侧结构调整

新闻中心2019-01-14 11:32:08
0

北京吉利学院校长霍伟东

“我们培养的学生要具备什么样的能力?拿汽车专业的学生来说,我们对毕业生在专业技能方面的基本要求,就是给学生一辆车,他可以自己全部拆卸成零件,再重新组装回去,还能开着跑,这是学生要达到的基本技能要求。”日前,北京吉利学院校长霍伟东在接受记者采访时表示,学校正在全面提升学生的专业素质和核心竞争力。

作为一所由吉利控股集团创办的应用型本科高校,北京吉利学院始终在探索具备自身特色的发展道路。霍伟东,一位经济学家、博士生导师,在吉利控股集团李书福董事长的亲自邀约下就任北京吉利学院校长,不断通过研究政策、深入调研,从严治校,整顿学风教风校风,探索实践“校校企合作”人才培养模式,推动学校产教融合发展,探索适合学校自身发展的应用型本科高校发展模式。他说,做好产教融合,要同时对标三个标准,分别是“国家标准、行业标准及企业标准”。

“校校企合作” 推动人才供给侧调整

2017年,国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》,指出要深化职业教育、高等教育等改革,发挥企业重要主体作用,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,培养大批高素质创新人才和技术技能人才。

新一代信息技术与制造业深度融合,正在引发影响深远的产业变革,形成新的生产方式、产业形态、商业模式和经济增长点。霍伟东认为,教育作为人力资源的供给侧要适应经济社会发展,需要进行结构性的调整。吉利学院作为应用型本科高校,已将深度产教融合、培养应用型人才、服务国家社会发展,作为自身发展的目标。

新能源汽车、智能网联等新产业技术变革,急需大批掌握新产业技术的技术人才。深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。霍伟东介绍,“校校企合作”是校企合作、产教融合的升级版,与传统的校企合作模式相比,“校校企”模式多了一个“校”。吉利学院作为吉利控股集团创办的高校自带“校企合作”的优势和气质。学校提出“校校企合作”方式,就是在吉利学院自身校企合作的基础上再引入第三方院校,即另一个“校”;并通过实施“成蝶计划”项目,按照“五定五共同”培养方案,在人才培养上实现“协同引人、协同育人、协同留人”,与合作院校共同推进,构建人才培养共同体,为先进制造业发展源源不断地提供人才资源保障。截至2018年12月,吉利学院已与河北、山西、四川、重庆等近十个省市区的75所职业院校签订校校企合作协议,成立了89个“成蝶计划”订单班,支持职业院校开展技术技能人才培养,为吉利控股集团新能源汽车产业发展提供可持续的人力资源保障。

师生共育提升核心竞争力

从西南财经大学经济信息工程学院院长、博导到吉利学院的校长,霍伟东坦言,学校的办学模式和目标都有不同,他因此走访了国内外的多所院校,摸索适合吉利学院发展的教育模式。他说,学校的办学使命是为了学生更好地走向社会,只有通过特色、优势和高标准,才能提升学生核心竞争力。

首先,提高专业竞争力。霍伟东介绍,12月17日,北京吉利学院刚刚落成了校企共建项目新能源汽车实验室,这个实验室由吉利汽车研究院和校友企业共同赞助,这是学校进一步深化产教融合的实践。吉利学院将以新能源汽车实验室落成为契机,与吉利汽车研究院紧密融合,汇聚新能源汽车技术和教学资源,搭建新能源汽车人才培养平台,提高新能源汽车人才培养核心竞争力,培养更多新能源汽车技能人才。这同时也对教师提出了更高的要求,必须是有实践经验的双师型教师。同时,学校与吉利汽车研究院合作,并邀请国内行业优秀专家共同编写新能源汽车全产业链系列教材,以应用型本科教材为定位,打造具有影响力的新能源汽车精品教材工程。

霍伟东说,不仅是汽车专业,其他每个专业都要按照这个思路开展专业建设,每个专业都要形成可以检验的培养目标,比如英语专业要达到能够现场翻译,新闻专业要能够写出合格新闻报道,达不到这个要求,学生不能毕业。

其次,提高学生竞争力。在努力实现德智体美劳全面培养目标的过程中,霍伟东有一套自己的思路和办法。他说,学校要把立德树人作为根本,首先要注重培养学生的优良品德、行为习惯。同时,要培养学生具备生存和发展基本能力、素质和技能水平要求、心智完善体格健康。为此,他花了很大的力气治理学风,用超常规力度禁止学生课堂玩手机,要求学生每学期完成跑步200公里,按照军训时的要求保持学生宿舍整齐一体化。霍伟东还正在筹划下学期给学生增加劳动阅读周,即为每个学生每学期一周时间不排课,开展校园公益劳动和集体阅读,培养学生养成良好的劳动和阅读习惯。

霍伟东说,学校大力鼓励老师和学生创新创业,通过组建团队参加各类学科专业竞赛,提高学生竞争力。今年11月份,北京吉利学院啦啦操队参加全国高校啦啦操比赛获得两项全国冠军,参加首都大学生体育体能挑战赛获得丙组所有项目的冠军。

再次,提高学校竞争力。霍伟东说,吉利学院正在制定和践行十年发展的滚动计划,这是一种动态编制计划的方法,他将一以贯之地践行,深化产教融合,大力度招聘优秀教师,开展国际合作,突出学校的优势,凝练学校的特色,不断提升学校核心竞争力。

霍伟东介绍,学校实行各专业竞争化发展,哪个专业办得好,学校就把哪个专业作为重点来发展。除了工学专业外,吉利学院的经济学、管理学、教育学、艺术、法学等专业也都在培养学生的应用型技能方面做了全面的努力。

除此之外,吉利学院在吉利控股集团的支持下,对集团旗下生产制造基地所在地河北、山西、陕西、江西、湖南、贵州、四川、浙江、福建等9个省精准扶贫建档立卡户的贫困新生,全额免除学费、住宿费,报销往返路费,并同等享受学校其它奖助政策,优先提供勤工俭学岗位,缓解学生在校经济负担;吉利控股集团承诺,对北京吉利学院招收的建档立卡户贫困学生,只要学业合格,根据个人意愿,100%安排到集团和旗下各生产基地就业。

霍伟东说,“吉利学院在追求推进高水平应用型本科教育,倾力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,我和全体教职员工正凝心聚力,勠力同心,努力把吉利学院建设成为具有一定国际影响、国内顶尖的民办高校。”